由燕之屋特約播出的中國之聲特別策劃《先生》，向以德性滋養風(fēng)氣的大師致敬、為他們的成就與修為留痕。本期專(zhuān)訪(fǎng)中國鋼結構協(xié)會(huì )最高成就獎獲得者沈世釗。
 
       人物名片
       沈世釗，1933年生，今年91歲。中國工程院院士，哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授，中國鋼結構協(xié)會(huì )最高成就獎獲得者。他開(kāi)拓了我國大跨度空間結構新興學(xué)科，帶領(lǐng)團隊提出的“主動(dòng)反射面索網(wǎng)結構方案”，解決了大型天文望遠鏡建設中多年難以解決的問(wèn)題，為“中國天眼”的落地提供了關(guān)鍵技術(shù)支撐。
 
       01
       從江南水鄉到北國冰城
       他扎根祖國最需要的地方
 
       哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院大樓，陽(yáng)光穿過(guò)半透明的天井頂棚灑滿(mǎn)走廊，沈世釗倚著(zhù)欄桿，注視著(zhù)往來(lái)的學(xué)生。說(shuō)起建筑的功能性，他一口吳儂軟語(yǔ)，講的卻是“我們哈爾濱”。這一刻，距離那個(gè)想為國家“蓋房子”的江南青年一路北上，已七十多年。
 
       沈世釗是新中國成立以后的第一屆大學(xué)生，在建設新中國的號召下，因為知道土木工程專(zhuān)業(yè)要“蓋房子、修路”，沈世釗覺(jué)得，“這個(gè)專(zhuān)業(yè)挺好”。當時(shí)東北地區是國家重點(diǎn)建設的地方，東北的大學(xué)生卻很少。大學(xué)畢業(yè)以后，沈世釗被分配到哈爾濱工業(yè)大學(xué)。拿著(zhù)發(fā)的火車(chē)票，他踏上了北上的火車(chē)。
 

圖：青年沈世釗 
 

       20世紀50年代初，哈工大剛剛被交給新中國政府。從同濟大學(xué)結構工程系來(lái)到這里的沈世釗，白天跟著(zhù)專(zhuān)家學(xué)習，晚上為本科生備課。旁人眼中“天氣最冷、待遇最低、生活最苦”的北國冰城，在沈世釗心里盡是敬業(yè)的熱切。
 
       沈世釗說(shuō)，“新中國成立以后，我們這代人特別興奮，我們的國家終于站起來(lái)了！”他和一起來(lái)的同學(xué)們，把全部時(shí)間用在業(yè)務(wù)方面。該教課的時(shí)候使勁教課，該做研究的時(shí)候使勁研究。除了每堂課花10小時(shí)來(lái)備課，10小時(shí)寫(xiě)講稿外，沈世釗還要準備試講，讓大家來(lái)提意見(jiàn)。
 
       這群平均年齡不到28歲的年輕人，后來(lái)有一個(gè)共同的名字——哈工大“八百壯士”。他們幾乎承擔起當時(shí)學(xué)校所有的教學(xué)科研任務(wù)，并陸續創(chuàng )設了一大批新專(zhuān)業(yè)和新學(xué)科。沈世釗跟隨蘇聯(lián)教授卡岡在木結構領(lǐng)域深耕，1956年研究生畢業(yè)，只因導師的一句挽留，本想回南方老家的他，就此在哈爾濱扎了根。
 
       沈世釗回憶道：“卡岡來(lái)了以后，我們研究生、本校老師和外校的進(jìn)修老師一起來(lái)聽(tīng)他講課，一起跟他做研究，這20多個(gè)人就把我們中國的木結構學(xué)科建立起來(lái)了。后來(lái)，卡岡教授說(shuō)他需要助手，他覺(jué)得我學(xué)得比較好，我說(shuō)‘那就留’。”
 

圖：沈世釗在哈工大和學(xué)生們的畢業(yè)合影 
 

       留校后，沈世釗創(chuàng )新性地提出了合理評價(jià)木屋蓋空間剛度的系統理論和方法，結束了當時(shí)國內學(xué)術(shù)界在這方面的長(cháng)期爭論。彼時(shí)已經(jīng)是木結構專(zhuān)家的他，卻思考起另一個(gè)問(wèn)題——“剛解放的時(shí)候大家都砍樹(shù)做結構建房子，后來(lái)木材也砍得差不多了，木結構也不行了，所以我們國家需要發(fā)展鋼結構和鋼筋混凝土結構了。”
 
        02
     “跨”越與轉向
       他為“中國天眼”設計“大網(wǎng)”
 
       從“木材”跨到“鋼材”，沈世釗的研究逐漸轉向。改革開(kāi)放后，作為國家派出的第一批訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，沈世釗前往美國交流學(xué)習，主攻“鋼結構”。1979年國慶節出發(fā)，1981年國慶節回國——在大洋彼岸整整兩年，他只想為祖國爭口氣。
 
       沈世釗回憶說(shuō)：“我們業(yè)務(wù)上非常努力，我還幫美國教授帶研究生。我們要把中國的精神好好展現一下，中國人有中國人的氣派，中國人有中國人的樣子。”
 
       沈世釗的辦公室，一幅手工作品被放在門(mén)口最顯眼的位置，那是學(xué)生送給他的禮物。千紙鶴和紙星星拼貼成的雙向拋物線(xiàn)造型圖，定格了回國后的沈世釗在新領(lǐng)域白手起家的開(kāi)端：參與吉林省滑冰館的設計。
 
       沈世釗說(shuō)道：“改革開(kāi)放，建設特別重要。我在想，是搞大跨度鋼結構，還是搞建高層建筑用的高層結構？正好，吉林省滑冰館要找我設計大跨度鋼結構，由于工程需要，我就變成‘大跨’了。”
 

圖：沈世釗辦公室的吉林省滑冰館模型和手工禮物 

 
      “大跨”的全稱(chēng)是“大跨度空間結構”，是指橫向跨越60米以上空間的各類(lèi)結構，常用于交通樞紐、運動(dòng)場(chǎng)館等大型建筑。在沒(méi)有輔助資料和設備的情況下，沈世釗帶領(lǐng)團隊，依靠海量的手工計算，完成了吉林省滑冰館的設計——這是我國第一個(gè)90米跨度預應力雙層懸索結構設計。而密切結合工程需要、只承接在結構創(chuàng )新和理論研究方面具有示范性的工程任務(wù)，更成為沈世釗后來(lái)堅持的原則。
 
       為了更好地培養人才、深化理論研究，1985年，沈世釗創(chuàng )立了哈工大空間結構研究中心。從北京亞運會(huì )石景山體育館、朝陽(yáng)體育館、亞冬會(huì )黑龍江省速滑館、威海市體育場(chǎng)，到獲得了中國土木工程詹天佑獎的哈爾濱國際體育會(huì )展中心，沈世釗“挑活兒”的標尺只有一把：要有示范性。他說(shuō)：“我們高等學(xué)校不是為了掙錢(qián)去搞設計，我必須選擇一些有代表性的建筑，來(lái)提高我們的理論水平。”
 
       也是因為這桿“標尺”，2003年，沈世釗毫不猶豫地應下了一件難事兒——“中國天眼”的空間結構設計。他說(shuō)：“中國天眼，國家天文臺1994年就提出要做了。開(kāi)始的時(shí)候，結構方案老做不出來(lái)，后來(lái)他們看見(jiàn)我寫(xiě)的一本書(shū)，叫《懸索結構設計》，就給我打電話(huà)了。我一聽(tīng)，覺(jué)得可以做，我們參加！”
 

圖：哈工大空間結構研究中心 

 
       設計天文射電望遠鏡“中國天眼”的空間結構，要解決當時(shí)全世界都還沒(méi)有答案的三個(gè)難題：望遠鏡有500米口徑的超大跨度，足足30個(gè)足球場(chǎng)大??；要能跟蹤天體運動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)變位；還要確保所有點(diǎn)位精度誤差不超過(guò)5毫米。在沈老師家里第一次聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)時(shí)，哈工大空間結構研究中心威海分中心主任、團隊成員錢(qián)宏亮只覺(jué)得，這完全是個(gè)全新的領(lǐng)域，更是前所未有的挑戰。學(xué)生們感到忐忑，但沈世釗心里有底。 
 
       在沈世釗看來(lái)，這樣的工程為什么不能做？不過(guò)就是一個(gè)同樣在結構體系范圍里的問(wèn)題罷了。想解決這個(gè)看似艱難的問(wèn)題，需要靠創(chuàng )新和創(chuàng )新思維。“只要大家愿意做，只要不怕累，就可以做。”
 

圖：中國天眼 圖片來(lái)源：視覺(jué)中國 

 
       歷經(jīng)八年的打磨，沈世釗帶領(lǐng)團隊交出了可以解決以上所有難題的“主動(dòng)反射面索網(wǎng)結構方案”，該方案成為“中國天眼”三大自主創(chuàng )新成果之一。一張柔韌的鋼質(zhì)索網(wǎng)鋪展在“天眼”這口“大鍋”底部，這背后是團隊成千上萬(wàn)次的數據計算和模型模擬。設計過(guò)程中，數臺計算機晝夜不停地同時(shí)運算，模擬各種情況。遇到問(wèn)題了，大家就重新再來(lái)。
 
       沈世釗說(shuō)：“風(fēng)作用的時(shí)候它怎么變形要算，不同角度吹的時(shí)候都要算。還有別的，比如太陽(yáng)曬的時(shí)候鋼索溫度會(huì )變化，它的形狀就跟著(zhù)改變了。所以，每天溫度變化以后，它的形狀怎么改變，都要計算，要算幾千遍。”
 

圖：沈世釗（中）和團隊成員在落成的“中國天眼”前 

 
        03
      “厚植篤行”
        鮐背之年的他捐出300萬(wàn)元
 
        參與“中國天眼”項目期間，錢(qián)宏亮的兒子出生，沈世釗給孩子取了個(gè)頗具見(jiàn)證意義的名字：錢(qián)望遠。而今回憶起為中國天眼“望遠”的八年，錢(qián)宏亮只覺(jué)得，一切似乎是水到渠成。
 
        錢(qián)宏亮說(shuō)，“沈老師給我們弟子題過(guò)一個(gè)詞，叫‘厚植篤行’——不斷積累，厚植根基，才能做到高瞻遠矚，舉重若輕，在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，不斷提升自己。我覺(jué)得這是對我們影響最大、最深的一件事。”
 
     “厚植篤行”這四個(gè)字，沈世釗身體力行。他曾堅持19年不為自己申報任何獎項，一定要等理論研究真正形成系統才拿出手。“合理、自然、高效”這三個(gè)詞，則是他心中衡量結構設計，絕不動(dòng)搖的“金標準”。
 
       沈世釗說(shuō)，“設計一個(gè)東西，受力要非常合理，形狀不能怪里怪氣，要符合它的功能需要，不能難看，還要很高效，比較經(jīng)濟，材料不能用得很多。”
 
       同樣，“厚植篤行”也是沈世釗對學(xué)生們一以貫之的要求，關(guān)乎科研，更關(guān)乎為人。他說(shuō)：“我希望我的學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐被培養起來(lái)，他們敬業(yè)實(shí)干精神都非常好，思想境界也提高了。要做到做學(xué)問(wèn)和做人的統一，這是最重要的。”

 
圖：“堅持做學(xué)問(wèn)與做人的統一”，是沈世釗對學(xué)生們不變的要求。

 
       而在哈工大土木工程學(xué)院副教授張清文眼中，老師的這份言傳身教，見(jiàn)于細微之中。每次準備一個(gè)半小時(shí)到40分鐘的學(xué)術(shù)報告，沈老師都要和他一起修改至少兩周。從排版到內容再到每一個(gè)字，他站在聽(tīng)眾的角度考慮問(wèn)題，反復推敲如何讓大家聽(tīng)得更明白。
 
       將近40年過(guò)去，從白紙一張到碩果累累，今天的大跨度空間結構領(lǐng)域，中國已站在世界的前列。作為開(kāi)拓者之一，沈世釗載譽(yù)無(wú)數，但他心里裝的，還是未來(lái)。去年冬天，他將300萬(wàn)元積蓄捐贈給哈爾濱工業(yè)大學(xué)，想為土木工程的人才培養再盡一份力。
 
       沈世釗說(shuō)，“我都90多歲了，這個(gè)錢(qián)也沒(méi)用了，還是想為人才培養繼續發(fā)揮點(diǎn)兒作用。”在他看來(lái)，老師為什么重要？因為個(gè)人精力很有限，“國家的進(jìn)步要靠年輕人才一代代成長(cháng)起來(lái)。”
 

圖：沈世釗和學(xué)生們交流 

 
       深海養殖裝備、海上光伏、水工結構、核電設施……從沈世釗團隊走出的人才，活躍在各類(lèi)國家重大工程設計前沿，繼續探索著(zhù)空間結構的無(wú)限潛力。已過(guò)鮐背之年的沈世釗，每天都會(huì )看兩三個(gè)小時(shí)的新聞，其中他最關(guān)注的，還是國家發(fā)展需要的科技成果。一如71年前出發(fā)北上時(shí)的那個(gè)青年：國之所需，心之所向！沈世釗說(shuō)，“我們的個(gè)人利益跟國家的需求結合起來(lái)，這就是完美境界。我想我自己是努力這樣做的。”
 
       作為中國品牌一員，燕之屋堅持自身經(jīng)濟效益與社會(huì )發(fā)展同頻共振，為建設品牌強國貢獻力量。燕之屋26年專(zhuān)注高品質(zhì)燕窩，始終深耕創(chuàng )新科研，以先進(jìn)科技帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。近年來(lái)，燕之屋更是響應國家號召，大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，向科技化、數字化、智能化、升級轉型，提升自身實(shí)力與競爭力。今年5月，燕之屋燕窩智能工廠(chǎng)正式開(kāi)園投產(chǎn)，致力于引領(lǐng)全球燕窩制造技術(shù)，未來(lái)不僅為中國燕窩行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展賦能，也為塑造中國品牌形象增添一抹亮色。
 

圖：燕之屋燕窩智能工廠(chǎng) 

 
       沈世釗心系國家，“大手筆”捐出300萬(wàn)元培養人才，對待生活卻節儉得近乎苛刻——1950年考上大學(xué)時(shí)買(mǎi)的刷牙杯，現在還用著(zhù)；身上那件穿了20多年的夾克，他說(shuō)依然很滿(mǎn)意?？蓪τ诠ぷ?，沈先生很少輕易說(shuō)“滿(mǎn)意”。他是備受尊敬的科研先鋒，是學(xué)生心目中的先生典范。深耕厚植，篤行致遠。由燕之屋特約播出的中國之聲特別策劃《先生》第九期，與您共勉“厚植篤行”的力量。